Lorna Chacón / lorna.chacon@ucr.ac.cr
Mariela Sánchez (derecha, de verde) recibió el galardón junto a sus compañeros Carolina, Melania y Mauricio.
Al cierre de edición de este boletín, se anunció que la estudiante de la ECCC Mariela Sánchez Solís recibió el premio Presbítero Armando Alfaro Paniagua otorgado por el Colegio de Periodistas en la categoría de Relaciones Públicas.
Juan José Muñoz Knudsen / jjmk90@gmail.com
El zancudo Aedes Aegypti llegó a San José y se topó a una tropa de ciudadanos lista para defenderse. En esta animación, la estudiante de producción audiovisual de la Universidad de Costa Rica, Kimberly Torres, planteó una intervención en el centro de la capital y ganó el segundo lugar y $1.000.
Un grupo de jóvenes productores de la ECCC ganaron premios del Ministerio de Cultura y Juventud como parte de un concurso que consistía en la realización de un vídeo que fomentara la lucha contra el dengue. Tanto el segundo como el tercer premio, al igual que el del voto del público, quedaron dentro de la comunidad de la ECCC.
Beatriz Fernández / beatrizfergo@gmail.com
La campaña consiste en la divulgación de mensajes en diversos formatos basados en diversos principios
Con el objetivo de promover un debate público y generar conciencia sobre el derecho a la comunicación que tiene toda persona, el Programa de Libertad de Expresión, Derecho a la Comunicación y Opinión Pública (PROLEDI) y la Escuela de Ciencias de Comunicación Colectiva (ECCC) de la Universidad de Costa Rica (UCR), en conjunto con la Red de Medios e Iniciativas de Comunicación (RedMICA), lanzaron el pasado 30 setiembre la Campaña por los Derechos Comunicativos.
Sofía Chinchilla Cerdas / schinchillacerdas@gmail.com
Setiembre es el mes nacional de la libertad de expresión, por eso fue la fecha escogida para colocar y develar El avance de la civilización, de Cecilia Fonseca. Foto: AECCC.
“Creo que la expresión de la verdad, aún la más amarga, conviene al gobernante”. Las palabras de José María Castro Madriz, cuyo natalicio fue el 1 de setiembre, son las que están inscritas en la placa de la escultura que CICOM, PROLEDI y la AECCC develaron el pasado 25 de setiembre.
Lorna Chacón / lorna.chacon@ucr.ac.cr
En el marco de la Estrategia de Internacionalización de la ECCC, impulsada por el profesor Harold Hütt, desde agosto pasado se inició un programa de inglés, con el apoyo de la Escuela de Lenguas Modernas y en el marco de inglés para otras carreras, el cual contempla la posibilidad de acreditarse como profesor bilingüe.
Marvin Amador / marvin.amador@gmail.com
La producción del manual se realizó con el aporte de docentes y estudiantes de las tres universidades públicas que participan en el proyecto desde el 2010.
En el marco del proyecto conocido en nuestra Escuela como “el proyecto de las galletas”, durante la última semana de setiembre se completó el proceso de publicación del “Manual de Manejo de Alimentos”, el cual será utilizando por la Red de Mujeres Rurales (RMR), cuyas integrantes administran y operan las panaderías construídas y equipadas en el marco del mismo proyecto en Pavón de Los Chiles y Cariari de Pococí.
Johnny Rodríguez Gutiérrez / JOHNNY.RODRIGUEZGUTIERREZ@ucr.ac.cr
La ECCC estrenó recientemente un nuevo sistema de alarmas con el fin de monitorear en tiempo real las instalaciones de nuestra escuela y proteger los valiosos equipos que allí se custodian.
Lidieth Garro / lidieth.garro@ucr.ac.cr
Lissette Marroquín / lissette.marroquin@ucr.ac.cr
¿Conoce usted los resultados de la última evaluación a docentes y cursos? Esta nota responde a la necesidad de compartir los resultados generales de este proceso con la comunidad en nuestra escuela.
Desde hace varios años, la ECCC ha trabajado en el fortalecimiento de los procesos de evaluación mejorando los instrumentos, los procedimientos de aplicación y la generación de reportes de las evaluaciones. Actualmente, podemos decir que la evaluación es parte integral de los procesos de la unidad académica. Sin embargo, más allá del reporte que reciben las y los docentes cada semestre, no se conocen los resultados globales de la evaluación.
