Jóvenes UCR y Occidente en el foro “Voces comunitarias en tiempos de elecciones”
5 diciembre, 2025
‘Nowhere like Limón’ actividad cierre de ECCC-Sede Caribe
2 marzo, 2026
Jóvenes UCR y Occidente en el foro “Voces comunitarias en tiempos de elecciones”
5 diciembre, 2025
‘Nowhere like Limón’ actividad cierre de ECCC-Sede Caribe
2 marzo, 2026

El pasado lunes 26 de enero se realizó la actividad de inducción y bienvenida a las personas estudiantes de nuevo ingreso de la Escuela de Ciencias de la Comunicación Colectiva (ECCC).

La actividad tuvo lugar en la Sala de Audiovisuales del edificio de Ciencias Sociales e inició con las palabras de la Dra. Isabel Avendaño Flores, decana de la Facultad de Ciencias Sociales, y de la máster Gréttel Aguilar Santamaría, directora de la ECCC. Participaron además la M.B.A. Paula Halabi García, subdirectora de la ECCC; el Lic. Rafael Moya Delgado, representante del CASE de Ciencias Sociales; el estudiante Alexander Pérez Artavia, presidente de la Asociación de Estudiantes; así como las personas docentes coordinadoras de énfasis, las personas docentes consejeras, personal administrativo y representantes estudiantiles.

Este espacio fue organizado por el M.Sc. José Luis Arce Sanabria, coordinador de la Comisión de Orientación y Evaluación, y por Priscilla Núñez Roldán, encargada de Asuntos Estudiantiles, con el apoyo de la Asociación de Estudiantes.

Para la ECCC, la actividad de inducción constituye un momento clave, ya que representa el primer acercamiento a la vida universitaria. Durante la jornada, Priscilla Núñez, principal enlace administrativo con la población estudiantil, brindó información y recomendaciones sobre el plan de estudios, los procesos de matrícula y las herramientas digitales de apoyo disponibles.

Posteriormente, las personas estudiantes tuvieron la oportunidad de conocer a sus docentes consejeras y consejeros, así como de recibir información sobre otros servicios universitarios, en un primer acercamiento que, además de ser informativo, favoreció su integración y orientación dentro de la vida académica.